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四月和風暖匠心,一春芳意潤棠根

發表日期:2021-04-15 閱讀次數:268  來源:校辦 

春深四月,花開絢爛正佳期;師者匠心,新生力量聚海棠。4月15日上午,由樂山市市中區教師發展中心主辦,海棠實驗小學承辦的“‘研創式教學、追問式研討’聯合教研活動暨新生代教師培訓”在海棠實驗小學舉行。



利嬌老師執教的《宇宙的另一邊》是一篇充滿神奇想象又富有浪漫主義色彩的課文。本堂課通過讓同學們仔細勾畫、反復朗讀關鍵句,對比宇宙“這一邊”與“另一邊”的區別,引導學生在充滿奇思妙想的文字中感悟作者筆下的想象與神奇,進而發散思維,激發想象潛能,學習想象方法,主動展開想象。課堂設計環環相扣,層層深入,邏輯清晰,予人美感。



一篇詩歌,值得反復涵詠品味、推敲斟酌。王若維老師以“1+x”、群文閱讀的教學形式 ,一文多引、一文多聯,通過品讀、賞讀疊加句式來引導學生自主探究,感受、想象“綠” 的豐富多樣與大自然的美妙,進一步理解詩詞內容,使方法和意境共融共生。在大家陶醉于春回大地、生機盎然的同時,延展了教材的寬度與厚度。



教態優雅,舉止端莊,馮老師圍繞“想象有意思”展開教學,通過朗讀變成樹之后的各種趣事,引導同學們揣摩語言,發現“想象”的秘密,在分享中提煉想象的方法。在結合了《西游記》和《卡夫卡變蟲記》中的相關內容后,馮老師進一步延展出“大膽想象”的具體路徑,讓學生發揮想象,盡情創造自己想象的世界。思維與語言齊飛,整堂課充滿了童趣與可愛,引人入勝。



 帶著情懷揮灑汗水,攜著激情灌溉希望,在三位老師的課例展示后,柏楊小學副校長陳曉波開展了以《前后勾連,整體觀照》為主題的講座。她圍繞提高核心素養與關注《課標》的年段目標兩個重點,結合三位老師的課堂,對部編版教材進行了解讀,指出“系統思維是用好統編教材必不可少的思維方式!


樂山市市中區教師發展中心小教室杜厚霞老師高度認可了本次研討成效,她總結到:“每堂課都生機勃勃,充滿活力!每位教師都在關注文字背后的東西,后浪的力量已迅速成長起來!”  


有趣的是,此次活動三位課例的展示者都師出同門——他們都是海棠實驗小學名師、語文學科帶頭人、四川省優秀教師、四川省語文特級教師、學校教學指導專家組組長楊媛老師的弟子。

海棠“傳幫帶”教師成長模式的落地,“高平臺教研”活動的開展,體現著一份份專業與溫情;海棠教師也在一次次智慧的引領和研討打磨中,更深刻地體驗到海棠集體溫度,理解了惠靈教育深度。以時間為箭,用奮斗堅守,繼續一路同行,涓涓細水終將匯聚成時代洪流;辛勤耕耘,開拓創新,在專家的引領下,新生代教師潛心修行,樂山教育必將更加枝繁葉茂。



“與海棠同行,做更好的自己”,這句話的主角是海棠學子,更是其他身在海棠的每一位同行者。著力夯實學問素養,用心苦練教學技藝,海棠教師暢游著奇妙的教育世界,爭摘璀璨的教育碩果,砥礪前行,與學子共芬芳。

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